教师谈|衡曦：所谓热爱，就是坚持

曾经还在读书时的我，被一位在周六凌晨都还在回复我邮件的老师而感动。那时的我默默地在心里告诉自己，未来的我也要成为这样的教师。在那时的我看来，这样的工作态度来源于那位老师的责任。但后来参加工作后的我，才慢慢的发现，这不仅仅是责任，而是对教学工作的那份热爱。

年少时的我们总会误以为热爱是对事物的喜好。而殊不知，真正的热爱来源于我们的坚持。特别是在互联网发达的今天，我们收到的讯息日新月异，每天围绕在我们身边有太多的新兴事物，所以我们对事情总是很容易三分钟热度，并不长久。我们说这是我们这一代的特权，我们拥有很多，但是却总不能坚持和投入。而我们恰恰忘记了坚持和投入的弥足珍贵，这也正是我们今天强调的匠人精神。而作为一名教育工作者，我认为在我们年复一日的教学工作中，我们更应强调这样坚持和投入的精神。在此，我将这些年在工作中的一些心得体会，在这里和大家分享。

首先，坚持的重要性。我曾看过一本书叫《异类》，作者Malcolm Gladwell在书中提到了一个近几年常被提到的概念：一万小时定律。书中作者提到了被我们熟知的甲壳虫乐队，他们从1960到1964年有五次德国汉堡之旅，在汉堡他们需要做的，就是为俱乐部无休无止地演出。他们第一次去，就一共表演了106个晚上，每晚至少5小时。在乐队首次取得重大突破的1964年之前，他们已经演出1200场左右。所以在他们的成功前，就是由这些一场一场的演出铸造的，而这就是坚持的力量。作者说：做任何事情，只要可以累积做到一万小时，你就可以成为这个领域的行家。虽然我不完全赞同他的观点，但是我相信坚持的力量，更相信在工作，学习和生活中，坚持可以创造出不凡。所有的工作，学习其本质都是在重复做一样的事情，大部分人都觉得这样的重复是无意义的，无聊的，所以选择放弃。只有小部分的人一直坚持做一样的事情，而最终能够成就一番事业的正是那一部分坚持了没有放弃的人。学过乐器的人就知道，所有的开始都是从无聊的练习曲开始的，没有谁可以从开始就练习名曲，但最终能弹到名曲的人并不多，原因就是，大部分的学习者都在选择弹练习曲的时候放弃了。所以学习的过程也是一样的，我相信学习的路途中，充满着艰辛，困难，无聊，绝望，但谁又不是呢？只有坚持下来的人才能体会学习的路途中所有这一切的意义，而这一切的过程，最后都将幻化成为在未来保护我们的“盔甲”，这就是坚持的力量。

其次，“言传身教、身行一例、胜似千言”。作为大学老师，如何能教会学生除了知识以外的技能和道理，可能比知识本身更为珍贵。所以我相信榜样的力量是无穷的。学生每天面对老师，他们会从老师的身上学习到的太多了，比如：老师是如何对待自己的工作的，是敷衍的还是认真的；是掉以轻心的还是负责的；是混日子的还是热爱自己所做的，等等。作为老师，我们是学生看待社会，看待生活的眼镜，他们能从我们这里看到什么，很有可能会影响我们的学生未来对待工作，对待生活的态度。所以作为老师，我们不仅仅是在讲台上教授知识，更重要的是，我们要用自己对待工作，对待生活的态度去影响我们的学生。就像当年我的老师那样，在大家都在休息的周末晚上，她却可以回复我的邮件，让我感受到被重视，被尊重，和她对工作的热爱。而后来的我也会这样去对待我的学生。我相信通过这样的言传身教，我的学生也可以这样去对待他们未来将要从事的工作，在我看来这比学习到的知识重要太多，而这就是言传身教。

作为一名教师，我不仅仅站在三尺讲台教书，我同样也走在学习的路上，从未间断过。我相信当今社会对人才的需求是一直坚持的终身学习者。我也时刻提醒自己：坚持学习，以身作则，言传身教。